NO BERÇÁRIO:

"QUEM NÃO GOSTA DE SAMBA,

BOM SUJEITO NÃO É.

É RUIM DA CABEÇA, 

OU DOENTE DO PÉ".

As canções infantis, tocadas em ritmo de samba, fizeram os bebê chacoalharem o corpo, baterem palma e ficarem muito felizes.

O projeto "minha alma canta, sou carioca!" continua rendendo belos frutos! Aos pés do Cristo Redentor, inspirados pelo clima boêmio da Lapa, dançamos e cantamos felizes ao som de muito samba. Numa parceria muito produtiva entre as famílias e a creche, contamos com a presença do Rafael, pai do Gabriel, que é músico, sambista e escritor, que na companhia de amigos, encantou a todos com seus instrumentos e muito boa música. O cenário, produzido pelas crianças, serviu como palco aos nossos artistas e na batida do samba, salpicados de confetes e serpentinas, passamos uma manhã muito agradável.

A semana em homenagem à mães da nossa creche foi um sucesso. Começamos a semana com uma palestras com os médicos dos posto de saúde do bairro com a temática: Câncer de Mama e exame preventivo. As mães ficaram muito satisfeitas e se sentiram contempladas com os esclarecimentos médicos que visavam contribuir para a promoção da saúde da mulher. Essa parceria entre a educação e a saúde só tende a trazer bons frutos!

 

 

Outro evento que gerou muita comoção entre as mães foi a oficina de culinária. Receitas práticas e fáceis de fazer foram ensinadas e as mães puderam prepará-las na cozinha da creche. Preparamos Biscoitos amanteigados, bolo de banana e danoninho caseiro. Contamos com a presença de um pai, o que foi muito legal! tudo ficou muito saboroso!

Tivemos oficinas de contação de histórias, de confecção de flores em papel, de brinquedos e brincadeiras e uma sessão de cinema com pipoca, onde foi exibido um desenho animado da Turma da Mônica chamado o "Sumiço das Mães".

Para finalizar essa semana tão agradável, as crianças produziram mini bolinhos que as mães levaram para casa para saborear!

Embalados nas ondas do Rio de Janeiro, nosso projeto "Minha Alma Canta: sou carioca!" vem ganhando vida e trazendo muito prazer e diversão para as crianças.
A objetivo maior deste projeto está em garantir experiências significativas que favoreçam a compreensão do eu, do outro e do mundo, estendendo essa formação da própria identidade à família, à escola, ao bairro e à história social e cultural da nossa sociedade.
Começamos a investigação por nós mesmos: qual o meu nome? quem sou eu? sou menino ou menina? do que eu gosto?
Depois demos prosseguimento à pesquisa com a nossa casa: quem mora nela? quantos somos? onde fica a nossa casa?
O bairro onde vivemos foi ganhando outro olhar, um olhar mais atento e observador. Tínhamos a missão de perceber todo o caminho percorrido da casa até a escola e colocar em pauta aquilo que mais nos chamava a atenção. A Cidade do Samba, o Morro da Providência, ma Praça da Harmonia, enfim... tantos lugares que passavam despercebidos por nós e hoje nos deixam orgulhosos pela sua história.

Na perspectiva de expandir o olhar e alcançar dimensões maiores, partimos para o reconhecimento da nossa cidade. Através de imagens, foi possível nos aproximar de pontos turísticos da cidade, tais como Pão de Açúcar, Cristo Redentor e Praia de Copacabana. Depois de conhecê-los, utilizamos diferentes materiais e técnicas para reproduzir estes pontos turísticos.
Desfilamos na ciclovia, aproveitando a brisa do mar e a sombra dos coqueiros. O calçadão de Copacabana transformou-se num enorme tapete onde era possível sentir diferentes sensações.
O Pão de Açúcar ganhou vida com a nossa réplica personalizada e podemos passear no seu bondinho sempre que desejamos.
E os arcos da Lapa??? Nossa imaginação fez um delicioso passeio no Bondinho de Santa Teresa e paramos felizes sob os arcos da Lapa para apreciar sua paisagem e ao som de muito samba de roda, comemoramos o orgulho de sermos cariocas.

TODO DIA ERA DIA DE INDIO

       

                                           Jorge Benjor

Curumim chama cunhata que eu vou contar
Cunhata chama curumim que eu vou contar
Curumimmm, Cunhataaaa
Cunhataaaaa, Curumimmm
Antes que os homens aqui pisassem nas ricas e férteis
terras brasilis
Que eram povoadas e amadas por milhões de índios
Reais donos felizes da terra do pau Brasil
Pois todo dia e toda hora era dia de indio
Mas agora eles tem so um dia
Um dia dezenove de abril
Amantes da pureza e da natureza
Eles são de verdade incapazes
De maltratarem as fêmeas
Ou de poluir o rio, o céu e o mar
Protegendo o equilíbrio ecológico
Da terra, fauna e flora pois na sua história
O índio é exemplo mais puro
Mais perfeito, mais belo
Junto da harmonia, da fraternidade
E da alegria, da alegria de viver
Da alegria de amar
Mas no entanto agora
O seu canto de guerra
É um choro de uma raça inocente
Que já foi muito contente
Pois antigamente
Todo dia era dia de índio

                             

Passar pelo dia do índio sem banalizar sua cultura, suas crenças e costumes tornou-se para nós um desafio. Mergulhar no saber indígena, conhecer seus hábitos, costumes e valores era o nosso propósito, afinal, como diz a música “todo dia e toda hora era dia de índio”.

Pensando em algo mais profundo que não fosse apenas “passar” pelo dia do índio e reconhecendo as especificidades desta etnia, o mais importante era nos tornar próximos da identidade indígena, compreender suas formas de viver e sua relação com a natureza e assim, nos aproximar de uma cultura a princípio, tão distante da nossa.

Experimentamos diferentes alimentos de origem indígena, entre eles a mandioca, a batata-doce e o milho. Pudemos cheirar, tocar e preparar receitas com esses alimentos. Pintamos o corpo para dançar e cantar como os índios. Pesquisamos os instrumentos musicais indígenas e produzimos instrumentos semelhantes. Também construímos uma “oca” e ouvíamos diferentes histórias dentro dela. Produzimos objetos artesanais com barro e acessórios com contas, miçangas e penas. Pesquisamos palavras de origem indígena, conversamos sobre a preocupação dos índios em preservar o meio ambiente e sobre como mulheres, homens, velhos e crianças se organizam em sociedade. E nessa idéia da organização coletiva, realizamos um piquenique entre as turmas onde foi possível saborear as delícias da culinária indígena.

Entramos em contato com imagens que puderam nos mostrar que a cultura indígena também foi se transformando com o passar dos anos. Percebemos que os índios também sofreram as intervenções das inovações tecnológicas e muitas tribos acompanharam, de alguma forma, as mudanças que vem ocorrendo no mundo como um todo.

Entre nós professores, pudemos refletir sobre a nossa prática no “dia do Índio”, pudemos repensar nosso fazer, pudemos nós mesmos nos apropriar de outra cultura.

“No dia do índio, ao pintarmos o rosto de uma criança e colocarmos nela um cocar de penas sem pensarmos sobre tal ação, nem esclarecermos para elas (as crianças), o porque de tal atitude, reforçando apenas que saem fantasiadas de índio porque é dia do índio, estamos, ainda que não intencionalmente, dando a idéia de que índio é uma fantasia que vivemos num único dia do ano. Índio não é fantasia! Índio é valor, é cultura, é sabedoria!”